为了进一步提升思政课教师的教学水平,打造政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化思政课教师队伍，打造理论“金课”,2022年10月26日下午,马克思主义中国化教研室组织了一场公开课教学观摩活动，此次公开课由李扬扬、朱引平、刘恒宇三位青年教师主讲，学院高度重视，分管教学的副院长、教学办主任以及10多位专兼职教师莅临观摩。

本次公开课以说课为主，三位教师围绕教学目标，准确把握学情，合理设计教学环节，重点突出，条理清楚，教学内容充实，教学素材融入自然，教学效果良好。

李扬扬老师以教材第六章第一节“‘三个代表’重要思想的形成”作为说课的主题，通过近期时事热点“制裁”、“贸易战”、“经济封锁”开启说课，从空间维度、时间维度、实践维度为线索展开，对“三个代表”重要思想形成的历史条件阐述了课程思路。说课内容详实丰富、信息量大、逻辑性强，凸显出教师深厚的理论功底和娴熟的授课技巧。

朱引平老师以教材第五章“邓小平理论”作为说课的主题，从教学分析、教学设计、教学过程及教学反思四个方面展开，围绕“寻路”“铸魂”“举旗”三个维度侃侃而谈、娓娓道来，以问题导入和党史融入为教学设计，紧密结合当下时政热点，引入大量鲜活的现实案例，理论联系实际，教学内容具有较强的针对性、生动性和吸引力，能启发学生的思维。

刘恒宇老师以教材第五章第一节“邓小平理论的形成”作为说课的主题，从教学分析、总体设计、教学实施和教学总结四个方面进行阐述，以BOPPPS教学法展开，根据学情设计教学过程，营造轻松活泼的教学氛围，采用案例式教学、启发式教学调动学生的积极性，增强了学生参与课堂教学的主动性，让学生在讨论中思考、在思考中学习，教学效果良好。

各位老师对三位青年教师的说课给予了高度的肯定，并对如何进一步完善教学技巧、提升教学水平等提出了许多宝贵的意见。

公开课教学不仅为青年教师提高教学技能及课程质量提供了良好的成长平台，更是深化思政课改革，加强思政课教师队伍建设的重要抓手，要进一步加强思政课教师队伍建设，努力打造有高度、有深度、有温度的思政“金课”。