为贯彻落实习近平总书记关于深化思想政治理论课改革创新和加强“四史”教育的重要指示精神，推动“四史”学习教育在西华大学取得实效，中国近现代史纲要教研室于2022年11月21日10：00-12：00在线上组织召开了“新中国史”课程建设第一次会议。此次会议由新中国史（课程建设团队负责人）王熠主持，议程包括以下两大方面：

一是由中国近现代史纲要教研室主任吴会蓉介绍教育部开设“四史”课程的相关要求及前期学院与各教研室研讨形成的“四史”课程建设初步方案，进一步明确了我校“四史”课程开设的具体时间安排，以及对纲要教研室承担的“新中国史”课程建设提出希望和要求。

二是“新中国史”课程负责人王熠老师分别介绍了“新中国史”课程建设的目标、大纲框架及课程建设进展等。围绕“新中国史”课程的大纲设计，特别是在课程内容的取舍与安排上，课程组教师进行了深入研讨，大家一致认为，应牢牢把握政治方向，进一步优化课程设计，稳步推进“新中国史”课程开设，充分发挥“四史”课程在立德树人中的重要作用。

为顺利推进“新中国史”课程建设，王熠老师和吴会蓉老师在原建设方案基础上进行了修改完善，并在会议上作了详细说明。课程建设方案严格落实责任制，确定以“专题教学+团队教学”的模式开展线上线下联动教学。“新中国史”共分为四个专题，按照“总-分”式的框架，第一个专题为新中国史的导论和综述，后三个专题则分别围绕新中国、新时期和新时代来阐释中国如何实现站起来、富起来和迎来强起来的发展历程。围绕着“新中国史”教学的重点、难点、教学模式，以及四个专题授课的具体内容如何安排等问题，大家纷纷发表意见，畅谈各自的看法。会议还对课程的学分设置、师资队伍建设、教学与考核方式、课程建设具体分工等进行了讨论，具体将“新中国史”课程建设落实到事、落实到人、落实到位。

会议上王熠老师还围绕着讲好“新中国史”分享了教学经验：她谈到一门好的课程应该包含内在属性和外在特性，讲好思想政治理论课、讲好“新中国史”应该要切实做到“内外兼修”，即教师应该做好“三度”和“三力”：包括课程讲授中内容的广度、理论的深度和思想的高度，以及重点凸显在教师个人身上的政治站位的定力、语言表达的魅力和各方面与时俱进的张力。

本次“新中国史”课程建设会议的召开进一步明确了“新中国史”课程的建设重点，落实了责任制，有助于任课教师进一步明确“新中国史”课程的教学内容，把握好教学的重点和难点，增强上好“新中国史”的信心。同时，大家就如何把二十大精神深度融入“新中国史”教育教学也进行了探讨和交流。